山西职工医学院学报
山西職工醫學院學報
산서직공의학원학보
JOURNAL OF SHANXI MEDICAL COLLEGE FOR CONTINUING EDUCATION
2007年
4期
79-81
,共3页
医学生%教学方式%临床思维能力
醫學生%教學方式%臨床思維能力
의학생%교학방식%림상사유능력
目的:通过以问题为基础学习(problem based learning,PBL)结合临床病例教学培养医学生的临床思维能力.方法:对教学改革班(2004级医疗本科2班60人)实施PBL及结合病例分析法授课,对照班(2004级医疗本科1班60人)采用传统法授课.结果:PBL与剖析临床病例教学相结合的临床教学方法对培养医学生的临床思维能力、自学能力、解决问题的能力等比传统教学方式有明显的提高.结论:将剖析临床病例教学与PBL相结合是一种较好的教学方法,对提高临床医学专业学生的综合素质有明显的效果,尤其在培养医学生的临床思维能力方面发挥了重要作用.
目的:通過以問題為基礎學習(problem based learning,PBL)結閤臨床病例教學培養醫學生的臨床思維能力.方法:對教學改革班(2004級醫療本科2班60人)實施PBL及結閤病例分析法授課,對照班(2004級醫療本科1班60人)採用傳統法授課.結果:PBL與剖析臨床病例教學相結閤的臨床教學方法對培養醫學生的臨床思維能力、自學能力、解決問題的能力等比傳統教學方式有明顯的提高.結論:將剖析臨床病例教學與PBL相結閤是一種較好的教學方法,對提高臨床醫學專業學生的綜閤素質有明顯的效果,尤其在培養醫學生的臨床思維能力方麵髮揮瞭重要作用.
목적:통과이문제위기출학습(problem based learning,PBL)결합림상병례교학배양의학생적림상사유능력.방법:대교학개혁반(2004급의료본과2반60인)실시PBL급결합병례분석법수과,대조반(2004급의료본과1반60인)채용전통법수과.결과:PBL여부석림상병례교학상결합적림상교학방법대배양의학생적림상사유능력、자학능력、해결문제적능력등비전통교학방식유명현적제고.결론:장부석림상병례교학여PBL상결합시일충교호적교학방법,대제고림상의학전업학생적종합소질유명현적효과,우기재배양의학생적림상사유능력방면발휘료중요작용.
