电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2008年
17期
1500-1501
,共2页
C程序设计%案例教学%认知负荷
C程序設計%案例教學%認知負荷
C정서설계%안례교학%인지부하
传统的<C程序设计>教学方法存在很多不足,提出一种新的基于案例的教学方法.该方法采用"案例-理论和概念"的教学模式,具有突出实践性,体现真实性,实现互动性,发挥学生主体性等显著特点.案例设计是该方法的前提和基础,指出了设计案例时需注意的问题,并结合实例进行了说明.案例教学可极大提高学生学习的兴趣,增强学生在课堂上的参与感,改变原来课堂"满堂灌"现象,从而提高教学质量.
傳統的<C程序設計>教學方法存在很多不足,提齣一種新的基于案例的教學方法.該方法採用"案例-理論和概唸"的教學模式,具有突齣實踐性,體現真實性,實現互動性,髮揮學生主體性等顯著特點.案例設計是該方法的前提和基礎,指齣瞭設計案例時需註意的問題,併結閤實例進行瞭說明.案例教學可極大提高學生學習的興趣,增彊學生在課堂上的參與感,改變原來課堂"滿堂灌"現象,從而提高教學質量.
전통적<C정서설계>교학방법존재흔다불족,제출일충신적기우안례적교학방법.해방법채용"안례-이론화개념"적교학모식,구유돌출실천성,체현진실성,실현호동성,발휘학생주체성등현저특점.안례설계시해방법적전제화기출,지출료설계안례시수주의적문제,병결합실례진행료설명.안례교학가겁대제고학생학습적흥취,증강학생재과당상적삼여감,개변원래과당"만당관"현상,종이제고교학질량.
