齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2009年
10期
33-34
,共2页
护士%手术室%培训
護士%手術室%培訓
호사%수술실%배훈
目的:探讨新护士入科后的基础培训方式,以提高教学质量.方法:将以问题为基础的教学法(PBL)应用于12名手术室新护士的基础教学.结果:PBL教学法能发挥新护士的主动性和创造性,提高解决实际问题和自主学习的能力,达到临床轮转良性循环.结论:PBL教学法改变了传统教学模式,提高了新护士的参与意识,激发了学习兴趣和求知欲,拓展了知识深度和广度,提高了思维能力.
目的:探討新護士入科後的基礎培訓方式,以提高教學質量.方法:將以問題為基礎的教學法(PBL)應用于12名手術室新護士的基礎教學.結果:PBL教學法能髮揮新護士的主動性和創造性,提高解決實際問題和自主學習的能力,達到臨床輪轉良性循環.結論:PBL教學法改變瞭傳統教學模式,提高瞭新護士的參與意識,激髮瞭學習興趣和求知欲,拓展瞭知識深度和廣度,提高瞭思維能力.
목적:탐토신호사입과후적기출배훈방식,이제고교학질량.방법:장이문제위기출적교학법(PBL)응용우12명수술실신호사적기출교학.결과:PBL교학법능발휘신호사적주동성화창조성,제고해결실제문제화자주학습적능력,체도림상륜전량성순배.결론:PBL교학법개변료전통교학모식,제고료신호사적삼여의식,격발료학습흥취화구지욕,탁전료지식심도화엄도,제고료사유능력.
