延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2010年
1期
109-111
,共3页
初高中历史教学%衔接%整合%知识结构%认知%课程理念
初高中歷史教學%銜接%整閤%知識結構%認知%課程理唸
초고중역사교학%함접%정합%지식결구%인지%과정이념
如何解决初高中历史教学的衔接问题,是新课程高中历史教学的一个重要课题.我们可以尝试以具体教学实践为基础,在初高中知识结构层面、学生认知层面夏课程理念等方面进行初高中历史教学的衔接与整合,从而使学生更好的学习高中历史.
如何解決初高中歷史教學的銜接問題,是新課程高中歷史教學的一箇重要課題.我們可以嘗試以具體教學實踐為基礎,在初高中知識結構層麵、學生認知層麵夏課程理唸等方麵進行初高中歷史教學的銜接與整閤,從而使學生更好的學習高中歷史.
여하해결초고중역사교학적함접문제,시신과정고중역사교학적일개중요과제.아문가이상시이구체교학실천위기출,재초고중지식결구층면、학생인지층면하과정이념등방면진행초고중역사교학적함접여정합,종이사학생경호적학습고중역사.
