天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2011年
4期
92-93
,共2页
学生%语言文字%生活%不间断%写作
學生%語言文字%生活%不間斷%寫作
학생%어언문자%생활%불간단%사작
一、引导学生体验生活,用心观察生活
(一)写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程
写作贴近学生的实际,学生只有在亲身体验后,才能表达真情实感。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。所以论到根本,除了不间断地向着求充实的路走去,
一、引導學生體驗生活,用心觀察生活
(一)寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式,是認識世界,認識自我,進行創造性錶達的過程
寫作貼近學生的實際,學生隻有在親身體驗後,纔能錶達真情實感。葉聖陶先生說:“作文這件事離不開生活,生活充實到什麽程度,纔會做成什麽文字。所以論到根本,除瞭不間斷地嚮著求充實的路走去,
일、인도학생체험생활,용심관찰생활
(일)사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식,시인식세계,인식자아,진행창조성표체적과정
사작첩근학생적실제,학생지유재친신체험후,재능표체진정실감。협골도선생설:“작문저건사리불개생활,생활충실도십요정도,재회주성십요문자。소이론도근본,제료불간단지향착구충실적로주거,