职业时空
職業時空
직업시공
CAREER HORIZON
2012年
3期
123-124,127
,共3页
人性化管理%和谐班级%辅导员
人性化管理%和諧班級%輔導員
인성화관리%화해반급%보도원
班级是一个特殊的“社会”,学生是“班级社会”的主人,实施民主管理、培养协作精神、加强情感交流、培育竞争意识、推行多元评价是实施班级人性化管理的重要手段,能够更好地培养学生的“自我约束,自我教育、自我管理”的能力,督促其“自我发展、自我完善”,调动全体学生的积极性和主动性,培养和提高学生的自理自立和自我教育能力,促进班级的和谐和可持续发展.
班級是一箇特殊的“社會”,學生是“班級社會”的主人,實施民主管理、培養協作精神、加彊情感交流、培育競爭意識、推行多元評價是實施班級人性化管理的重要手段,能夠更好地培養學生的“自我約束,自我教育、自我管理”的能力,督促其“自我髮展、自我完善”,調動全體學生的積極性和主動性,培養和提高學生的自理自立和自我教育能力,促進班級的和諧和可持續髮展.
반급시일개특수적“사회”,학생시“반급사회”적주인,실시민주관리、배양협작정신、가강정감교류、배육경쟁의식、추행다원평개시실시반급인성화관리적중요수단,능구경호지배양학생적“자아약속,자아교육、자아관리”적능력,독촉기“자아발전、자아완선”,조동전체학생적적겁성화주동성,배양화제고학생적자리자립화자아교육능력,촉진반급적화해화가지속발전.
