新建筑
新建築
신건축
NEW ARCHITECTURE
2006年
4期
57-60
,共4页
统一与微差%体验%基地%空间%界面%光
統一與微差%體驗%基地%空間%界麵%光
통일여미차%체험%기지%공간%계면%광
分析了东莞理工学院松山湖校区新图书馆中基地与建筑的逻辑关系、建筑的外部形态及内部流动的空间,并感性地描述了对建筑中光环境的体验.试图说明理性、自律的建筑所具有的丰富性,及其带给参观者统一与微差共存的建筑体验.
分析瞭東莞理工學院鬆山湖校區新圖書館中基地與建築的邏輯關繫、建築的外部形態及內部流動的空間,併感性地描述瞭對建築中光環境的體驗.試圖說明理性、自律的建築所具有的豐富性,及其帶給參觀者統一與微差共存的建築體驗.
분석료동완리공학원송산호교구신도서관중기지여건축적라집관계、건축적외부형태급내부류동적공간,병감성지묘술료대건축중광배경적체험.시도설명이성、자률적건축소구유적봉부성,급기대급삼관자통일여미차공존적건축체험.