辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2010年
6期
115-115
,共1页
古诗教学%引发意境%感受意境%发觉意境
古詩教學%引髮意境%感受意境%髮覺意境
고시교학%인발의경%감수의경%발각의경
诗歌教学要求教师能从审美这个角度来指导学生感受作品的思想内容和艺术魅力.因此,教师应通过范读渲染、引发意境,激发想象、感受意境,学生自赏、发觉意境这三个环节来教会学生如何把握意境.
詩歌教學要求教師能從審美這箇角度來指導學生感受作品的思想內容和藝術魅力.因此,教師應通過範讀渲染、引髮意境,激髮想象、感受意境,學生自賞、髮覺意境這三箇環節來教會學生如何把握意境.
시가교학요구교사능종심미저개각도래지도학생감수작품적사상내용화예술매력.인차,교사응통과범독선염、인발의경,격발상상、감수의경,학생자상、발각의경저삼개배절래교회학생여하파악의경.
