教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2010年
9期
91-92
,共2页
英语阅读%符号学%文化创造%阅读语篇
英語閱讀%符號學%文化創造%閱讀語篇
영어열독%부호학%문화창조%열독어편
作为一种师生互动率高的高校课堂活动,英语阅读教学本身就是一种符号构建创造的过程.在英语课程愈加重要的今天,英语课堂却暴露出了较为严重的"应试取向"、"工具模式"等教学符号表象化的现象.在此种危机情景下,究竟应该趋附误导的教育产业化潮流还是坚持教学理性的本我,一直困扰着一线的英语教师.文章利用符号学的观点对英语阅读教学的理念进行整体的梳理,提出"创造教学文化"是解决表象化的有效办法,并对另种教学理念的谬误和危害进行了分析.
作為一種師生互動率高的高校課堂活動,英語閱讀教學本身就是一種符號構建創造的過程.在英語課程愈加重要的今天,英語課堂卻暴露齣瞭較為嚴重的"應試取嚮"、"工具模式"等教學符號錶象化的現象.在此種危機情景下,究竟應該趨附誤導的教育產業化潮流還是堅持教學理性的本我,一直睏擾著一線的英語教師.文章利用符號學的觀點對英語閱讀教學的理唸進行整體的梳理,提齣"創造教學文化"是解決錶象化的有效辦法,併對另種教學理唸的謬誤和危害進行瞭分析.
작위일충사생호동솔고적고교과당활동,영어열독교학본신취시일충부호구건창조적과정.재영어과정유가중요적금천,영어과당각폭로출료교위엄중적"응시취향"、"공구모식"등교학부호표상화적현상.재차충위궤정경하,구경응해추부오도적교육산업화조류환시견지교학이성적본아,일직곤우착일선적영어교사.문장이용부호학적관점대영어열독교학적이념진행정체적소리,제출"창조교학문화"시해결표상화적유효판법,병대령충교학이념적류오화위해진행료분석.
