CAJ | 학술논문

后进生是指那些智力、生理并无缺陷，但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。后进生的形成，既与不正确的家庭教育有关，又与不当的学校教育有关，同时，不良的社会风气、不良的书籍等社会环境对后进生的形成有推波助澜的作用。在家庭教育、学校教育、社会环境这三方面外部因素中，最关键的是学校教育。后进生形成的个人原因主要有：学习不好、自暴自弃、辨别是非能力差、自控能力差等。本文就促进后生的转化问题谈谈自己的看法。
후진생시지나사지력、생리병무결함，단사상품덕、학습성적、비지력인소등방면잠시락후적학생。후진생적형성，기여불정학적가정교육유관，우여불당적학교교육유관，동시，불량적사회풍기、불량적서적등사회배경대후진생적형성유추파조란적작용。재가정교육、학교교육、사회배경저삼방면외부인소중，최관건적시학교교육。후진생형성적개인원인주요유：학습불호、자폭자기、변별시비능력차、자공능력차등。본문취촉진후생적전화문제담담자기적간법。