CAJ | 학술논문

随着高职学院招生门槛的降低,高职生源中"问题学生"可以说是日益增多.他们入校后,一方面能和其他同学一道,为圆自己的大学梦,进入新的校园环境学习深造而感到高兴与喜悦;另一方面,他们又因为第一次远离父母的悉心关爱,开始构建自己独立的心理世界而产生理想与现实差距较大的失落感、挫折感、孤独感,并进而表现出"钱一点不能少、亏一点不能吃、苦一点不能受"的不健全人格,导致厌学和人际关系紧张.因此,对高职新生,特别是"问题学生"进行包含心理健康教育、理想前途教育、专业思想教育在内的入学教育及其系列教育,引导他们克服失落、挫折感,帮助他们树立正确的学习目的,激发其学习动力和学习兴趣,增强自我效能感,开展赏识教育是十分必要的.
수착고직학원초생문함적강저,고직생원중"문제학생"가이설시일익증다.타문입교후,일방면능화기타동학일도,위원자기적대학몽,진입신적교완배경학습심조이감도고흥여희열;령일방면,타문우인위제일차원리부모적실심관애,개시구건자기독립적심리세계이산생이상여현실차거교대적실락감、좌절감、고독감,병진이표현출"전일점불능소、우일점불능흘、고일점불능수"적불건전인격,도치염학화인제관계긴장.인차,대고직신생,특별시"문제학생"진행포함심리건강교육、이상전도교육、전업사상교육재내적입학교육급기계렬교육,인도타문극복실락、좌절감,방조타문수립정학적학습목적,격발기학습동력화학습흥취,증강자아효능감,개전상식교육시십분필요적.