新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2011年
3期
76
,共1页
教学从某种意义上来说,首先是一种心灵交流和精神成长的过程,然后才是一种启发心智和传授知识、技能的过程.教师应重视情感互动的作用,通过激发学生的情感体验,最大限度地发掘学生的情感与体验,使师生之间在愉悦的情境中积极而真诚地沟通与对话,最终达到情知交融的境界.
教學從某種意義上來說,首先是一種心靈交流和精神成長的過程,然後纔是一種啟髮心智和傳授知識、技能的過程.教師應重視情感互動的作用,通過激髮學生的情感體驗,最大限度地髮掘學生的情感與體驗,使師生之間在愉悅的情境中積極而真誠地溝通與對話,最終達到情知交融的境界.
교학종모충의의상래설,수선시일충심령교류화정신성장적과정,연후재시일충계발심지화전수지식、기능적과정.교사응중시정감호동적작용,통과격발학생적정감체험,최대한도지발굴학생적정감여체험,사사생지간재유열적정경중적겁이진성지구통여대화,최종체도정지교융적경계.
