护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2012年
3期
217-219
,共3页
护理本科生%自主学习准备度%影响因素
護理本科生%自主學習準備度%影響因素
호리본과생%자주학습준비도%영향인소
[目的]描述不同地区护理本科生自主学习准备度现状,并探讨自主学习准备度的影响因素.[方法]对成都、澳门地区211名护理实习生进行问卷调查,采用中文翻译版护理自主学习准备度量表(SDLRS)和一般情况问卷测量护理本科生的自主学习准备度及其影响因素.[结果]SDLR总分155.53分±14.80分;成都地区护理本科生SDLR总分为157.91分±14.89分,澳门地区护理本科生SDLR总分为149.09分±12.52分;年龄、年级、自导式学习经历及评判性思维培训经历是自主学习准备度的影响因素,复相关系数(R)=0.219,R2=0.048.[结论]护理本科生自主学习准备度相对较低,应重视其自主学习准备度的培养,进一步探讨适合的教学方法.
[目的]描述不同地區護理本科生自主學習準備度現狀,併探討自主學習準備度的影響因素.[方法]對成都、澳門地區211名護理實習生進行問捲調查,採用中文翻譯版護理自主學習準備度量錶(SDLRS)和一般情況問捲測量護理本科生的自主學習準備度及其影響因素.[結果]SDLR總分155.53分±14.80分;成都地區護理本科生SDLR總分為157.91分±14.89分,澳門地區護理本科生SDLR總分為149.09分±12.52分;年齡、年級、自導式學習經歷及評判性思維培訓經歷是自主學習準備度的影響因素,複相關繫數(R)=0.219,R2=0.048.[結論]護理本科生自主學習準備度相對較低,應重視其自主學習準備度的培養,進一步探討適閤的教學方法.
[목적]묘술불동지구호리본과생자주학습준비도현상,병탐토자주학습준비도적영향인소.[방법]대성도、오문지구211명호리실습생진행문권조사,채용중문번역판호리자주학습준비도량표(SDLRS)화일반정황문권측량호리본과생적자주학습준비도급기영향인소.[결과]SDLR총분155.53분±14.80분;성도지구호리본과생SDLR총분위157.91분±14.89분,오문지구호리본과생SDLR총분위149.09분±12.52분;년령、년급、자도식학습경력급평판성사유배훈경력시자주학습준비도적영향인소,복상관계수(R)=0.219,R2=0.048.[결론]호리본과생자주학습준비도상대교저,응중시기자주학습준비도적배양,진일보탐토괄합적교학방법.
