太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2011年
4期
45-47
,共3页
高职%课堂德育%生活化
高職%課堂德育%生活化
고직%과당덕육%생활화
从生活化视角下考察高职课堂德育的教学现状,存在三个问题:教学目标设计缺乏生活指向、教学方法脱离生活实境和教学评价忽视生活意义.造成这种状况的原因是多方面的,文章认为高职德育教学生活化的实践策略包括教育观念关注学生生活、教学目标回归生活、教学方法立足于生活和教学内容来源于生活四个方面.
從生活化視角下攷察高職課堂德育的教學現狀,存在三箇問題:教學目標設計缺乏生活指嚮、教學方法脫離生活實境和教學評價忽視生活意義.造成這種狀況的原因是多方麵的,文章認為高職德育教學生活化的實踐策略包括教育觀唸關註學生生活、教學目標迴歸生活、教學方法立足于生活和教學內容來源于生活四箇方麵.
종생활화시각하고찰고직과당덕육적교학현상,존재삼개문제:교학목표설계결핍생활지향、교학방법탈리생활실경화교학평개홀시생활의의.조성저충상황적원인시다방면적,문장인위고직덕육교학생활화적실천책략포괄교육관념관주학생생활、교학목표회귀생활、교학방법립족우생활화교학내용래원우생활사개방면.
