西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2006年
6期
663-664
,共2页
情商(EQ)%智商(IQ)%医学生%情商教育
情商(EQ)%智商(IQ)%醫學生%情商教育
정상(EQ)%지상(IQ)%의학생%정상교육
情商理论认为一个人的成功,只有20%归诸智商的高低,而80%取决于人的情商和其他因素.情商往往还可以决定其他(包括智能)的发挥极限,甚至影响个人身心健康和情感生活以及事业进展.因此,教育界的一些著名学者已提出应将这一理论列为我国大学素质教育的新课题.本文主要针对高等医学院校加强医学生情商教育这一问题,提出建设性意见.
情商理論認為一箇人的成功,隻有20%歸諸智商的高低,而80%取決于人的情商和其他因素.情商往往還可以決定其他(包括智能)的髮揮極限,甚至影響箇人身心健康和情感生活以及事業進展.因此,教育界的一些著名學者已提齣應將這一理論列為我國大學素質教育的新課題.本文主要針對高等醫學院校加彊醫學生情商教育這一問題,提齣建設性意見.
정상이론인위일개인적성공,지유20%귀제지상적고저,이80%취결우인적정상화기타인소.정상왕왕환가이결정기타(포괄지능)적발휘겁한,심지영향개인신심건강화정감생활이급사업진전.인차,교육계적일사저명학자이제출응장저일이론렬위아국대학소질교육적신과제.본문주요침대고등의학원교가강의학생정상교육저일문제,제출건설성의견.
