厦门理工学院学报
廈門理工學院學報
하문리공학원학보
JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2011年
2期
49-53,77
,共6页
唐友名%袁有贵%肖婧%易际明
唐友名%袁有貴%肖婧%易際明
당우명%원유귀%초청%역제명
学校管理%激励机制%委托代理关系
學校管理%激勵機製%委託代理關繫
학교관리%격려궤제%위탁대리관계
在学校的管理过程中，由于代理人与委托人的目标函数不趋同或信息分布不对称，就会产生逆向选择、道德风险等委托代理问题。根据需求层次理论、双因素理论和激励理论，建立了解决校长、管理者和教师之间委托代理问题的激励约束机制，通过物质激励、目标激励和负激励来激励代理人“讲真话”，避免“偷懒”，促进学校的良性发展。
在學校的管理過程中，由于代理人與委託人的目標函數不趨同或信息分佈不對稱，就會產生逆嚮選擇、道德風險等委託代理問題。根據需求層次理論、雙因素理論和激勵理論，建立瞭解決校長、管理者和教師之間委託代理問題的激勵約束機製，通過物質激勵、目標激勵和負激勵來激勵代理人“講真話”，避免“偷懶”，促進學校的良性髮展。
재학교적관리과정중，유우대리인여위탁인적목표함수불추동혹신식분포불대칭，취회산생역향선택、도덕풍험등위탁대리문제。근거수구층차이론、쌍인소이론화격려이론，건립료해결교장、관리자화교사지간위탁대리문제적격려약속궤제，통과물질격려、목표격려화부격려래격려대리인“강진화”，피면“투라”，촉진학교적량성발전。
