广东工业大学学报(社会科学版)
廣東工業大學學報(社會科學版)
엄동공업대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2003年
z1期
139-142
,共4页
素质教育%教学方法%教法设计%博弈分析
素質教育%教學方法%教法設計%博弈分析
소질교육%교학방법%교법설계%박혁분석
文章从学生的主体地位、教与学的过程和经验、学生的个性差异三个方面入手,站在师生博弈的角度,对教学方法的设计及其效应进行了分析.
文章從學生的主體地位、教與學的過程和經驗、學生的箇性差異三箇方麵入手,站在師生博弈的角度,對教學方法的設計及其效應進行瞭分析.
문장종학생적주체지위、교여학적과정화경험、학생적개성차이삼개방면입수,참재사생박혁적각도,대교학방법적설계급기효응진행료분석.
