教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
29期
104-105
,共2页
问题设计%生物复习课
問題設計%生物複習課
문제설계%생물복습과
问题设计是课堂教学的重要环节.高三生物复习课尤其要精心设计问题,教师设计的问题要有利于学生构建知识网络,有利于学生的思维发展.依据“知识的整合与比较”“结合具体事例”“依据学生练习中出现的错误”“根据学生提出的问题”四个方面对复习设计的问题进行了尝试,以提高复习课的有效性.
問題設計是課堂教學的重要環節.高三生物複習課尤其要精心設計問題,教師設計的問題要有利于學生構建知識網絡,有利于學生的思維髮展.依據“知識的整閤與比較”“結閤具體事例”“依據學生練習中齣現的錯誤”“根據學生提齣的問題”四箇方麵對複習設計的問題進行瞭嘗試,以提高複習課的有效性.
문제설계시과당교학적중요배절.고삼생물복습과우기요정심설계문제,교사설계적문제요유리우학생구건지식망락,유리우학생적사유발전.의거“지식적정합여비교”“결합구체사례”“의거학생연습중출현적착오”“근거학생제출적문제”사개방면대복습설계적문제진행료상시,이제고복습과적유효성.
