中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
2期
111-112
,共2页
李妹燕%蒋柳艳%谢丽玲%苏敏
李妹燕%蔣柳豔%謝麗玲%囌敏
리매연%장류염%사려령%소민
多元化%见习%妇产科学%临床综合能力
多元化%見習%婦產科學%臨床綜閤能力
다원화%견습%부산과학%림상종합능력
目的:探索培养具有较强临床综合能力医学生的妇产科见习教学方式.方法:在临床医疗专业2006级9-10班的妇产科见习中,分别进行了传统的以教师为主体的带教方式(对照组)和以学生为主体的多元化见习教学方式(实验组),将两组学生的考试成绩、教学效果进行对比分析.结果:实验组学生的临床思维和操作能力较对照组学生高.同时实验组学生在见习过程中,学习氛围和教学效果更好.结论:以学生为主体的多元化见习教学比传统的见习教学效果更好,是一种值得推广的见习教学模式.
目的:探索培養具有較彊臨床綜閤能力醫學生的婦產科見習教學方式.方法:在臨床醫療專業2006級9-10班的婦產科見習中,分彆進行瞭傳統的以教師為主體的帶教方式(對照組)和以學生為主體的多元化見習教學方式(實驗組),將兩組學生的攷試成績、教學效果進行對比分析.結果:實驗組學生的臨床思維和操作能力較對照組學生高.同時實驗組學生在見習過程中,學習氛圍和教學效果更好.結論:以學生為主體的多元化見習教學比傳統的見習教學效果更好,是一種值得推廣的見習教學模式.
목적:탐색배양구유교강림상종합능력의학생적부산과견습교학방식.방법:재림상의료전업2006급9-10반적부산과견습중,분별진행료전통적이교사위주체적대교방식(대조조)화이학생위주체적다원화견습교학방식(실험조),장량조학생적고시성적、교학효과진행대비분석.결과:실험조학생적림상사유화조작능력교대조조학생고.동시실험조학생재견습과정중,학습분위화교학효과경호.결론:이학생위주체적다원화견습교학비전통적견습교학효과경호,시일충치득추엄적견습교학모식.
