外语与外语教学
外語與外語教學
외어여외어교학
FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING
2002年
8期
35-37,52
,共4页
性别差异%词汇观念%词汇策略%差异分析
性彆差異%詞彙觀唸%詞彙策略%差異分析
성별차이%사회관념%사회책략%차이분석
本文以102名非英语专业硕士生为受试对象,运用定量研究的方法,调查分析了不同性别的学生在英语词汇观念和策略使用上的差异特点.研究结果表明:(1)性别因素与英语词汇成绩之间不存在相关性;(2)男生认可习得观念和操练观念的程度明显高于女生;(3)在基础英语和专业英语词汇策略的使用分析中,t-检验显示不同性别的学生在若干策略变量上存在显著性差异.
本文以102名非英語專業碩士生為受試對象,運用定量研究的方法,調查分析瞭不同性彆的學生在英語詞彙觀唸和策略使用上的差異特點.研究結果錶明:(1)性彆因素與英語詞彙成績之間不存在相關性;(2)男生認可習得觀唸和操練觀唸的程度明顯高于女生;(3)在基礎英語和專業英語詞彙策略的使用分析中,t-檢驗顯示不同性彆的學生在若榦策略變量上存在顯著性差異.
본문이102명비영어전업석사생위수시대상,운용정량연구적방법,조사분석료불동성별적학생재영어사회관념화책략사용상적차이특점.연구결과표명:(1)성별인소여영어사회성적지간불존재상관성;(2)남생인가습득관념화조련관념적정도명현고우녀생;(3)재기출영어화전업영어사회책략적사용분석중,t-검험현시불동성별적학생재약간책략변량상존재현저성차이.
