山东行政学院山东省经济管理干部学院学报
山東行政學院山東省經濟管理榦部學院學報
산동행정학원산동성경제관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANDONG ADMINISTRATIVE COLLEGE AND SHANDONG ECONOMIC MANAGEMENT PERSONNEL COLLEGE
2005年
6期
112-113
,共2页
素质教育%技能综合化%主体意识
素質教育%技能綜閤化%主體意識
소질교육%기능종합화%주체의식
素质教育破除了英语教学中的误区,强化课堂教学中学生为主体的意识,强化课堂教学过程是交际化的意识,强化教法改进与学法并举的意识.素质教育通过灵活的导入,交际性的讨论交流,提高了学生学习语言的能力.
素質教育破除瞭英語教學中的誤區,彊化課堂教學中學生為主體的意識,彊化課堂教學過程是交際化的意識,彊化教法改進與學法併舉的意識.素質教育通過靈活的導入,交際性的討論交流,提高瞭學生學習語言的能力.
소질교육파제료영어교학중적오구,강화과당교학중학생위주체적의식,강화과당교학과정시교제화적의식,강화교법개진여학법병거적의식.소질교육통과령활적도입,교제성적토론교류,제고료학생학습어언적능력.
