CAJ | 학술논문

　　职校计算机专业的授课是一种机械的、记忆式的教学方式，教师授课重点在于“传道、授业、解惑”。这种机械式的授课方式虽然可以使得教学变得标准化，但是不可否认的是这样的授课方式过分封闭，使得教学过程沉闷，教学效率不高。另外这种教学过程最辛苦的是老师，但是学生们的专业课学习效率却不高，学生们学的很累，由于职校教学过分要求专业考核的通过率，这样却忽视了学生们内心最基本的需求，不利于学生们的发展。大多数情况下，教学效益没有效果的最根本原因并不是教师教学不够认真，反而是学生们的课堂听课过程中缺少兴趣，课堂效率不高，所以现在就出现了一个我们亟待解决的问题，即如何提高职校计算机专业课课堂有效性教学。
　　직교계산궤전업적수과시일충궤계적、기억식적교학방식，교사수과중점재우“전도、수업、해혹”。저충궤계식적수과방식수연가이사득교학변득표준화，단시불가부인적시저양적수과방식과분봉폐，사득교학과정침민，교학효솔불고。령외저충교학과정최신고적시로사，단시학생문적전업과학습효솔각불고，학생문학적흔루，유우직교교학과분요구전업고핵적통과솔，저양각홀시료학생문내심최기본적수구，불리우학생문적발전。대다수정황하，교학효익몰유효과적최근본원인병불시교사교학불구인진，반이시학생문적과당은과과정중결소흥취，과당효솔불고，소이현재취출현료일개아문극대해결적문제，즉여하제고직교계산궤전업과과당유효성교학。