教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2009年
2期
10-13
,共4页
新课程改革%后现代课程与教学观%基础教育改革%本土意识%教育传统
新課程改革%後現代課程與教學觀%基礎教育改革%本土意識%教育傳統
신과정개혁%후현대과정여교학관%기출교육개혁%본토의식%교육전통
当前我国基础教育课程改革实践存在着简单引用、错位嫁接后现代课程与教学观来指导我国课程与教学改革的现象.联系我国国情以及我国教育改革实际来判断,直接引用后现代课程与教学观并不能指导我国基础教育课程改革实践.后现代课程与教学观在我国基础教育课程改革中的滥觞,恐怕与我们盲目追随国外教育理念,忽略我国自身已有的教育教学经验,进而放逐本土意识有关.课程与教学观念变革应确立本土意识:挖掘、整理、继承我国优秀的传统教育思想;立足我国国情以及我国教育改革实际,批判地借鉴国外先进教育理论;总结我国以往基础教育课程与教学改革的经验教训.
噹前我國基礎教育課程改革實踐存在著簡單引用、錯位嫁接後現代課程與教學觀來指導我國課程與教學改革的現象.聯繫我國國情以及我國教育改革實際來判斷,直接引用後現代課程與教學觀併不能指導我國基礎教育課程改革實踐.後現代課程與教學觀在我國基礎教育課程改革中的濫觴,恐怕與我們盲目追隨國外教育理唸,忽略我國自身已有的教育教學經驗,進而放逐本土意識有關.課程與教學觀唸變革應確立本土意識:挖掘、整理、繼承我國優秀的傳統教育思想;立足我國國情以及我國教育改革實際,批判地藉鑒國外先進教育理論;總結我國以往基礎教育課程與教學改革的經驗教訓.
당전아국기출교육과정개혁실천존재착간단인용、착위가접후현대과정여교학관래지도아국과정여교학개혁적현상.련계아국국정이급아국교육개혁실제래판단,직접인용후현대과정여교학관병불능지도아국기출교육과정개혁실천.후현대과정여교학관재아국기출교육과정개혁중적람상,공파여아문맹목추수국외교육이념,홀략아국자신이유적교육교학경험,진이방축본토의식유관.과정여교학관념변혁응학립본토의식:알굴、정리、계승아국우수적전통교육사상;립족아국국정이급아국교육개혁실제,비판지차감국외선진교육이론;총결아국이왕기출교육과정여교학개혁적경험교훈.
