教育信息化
教育信息化
교육신식화
CHINA EDUCATION INFO
2003年
1期
46-47
,共2页
信息技术%历史课程%整合
信息技術%歷史課程%整閤
신식기술%역사과정%정합
21世纪人类进入数字化时代，“信息技术与各学科课程整合”的教学模式实现了教学的最优化。本文主要从信息技术教育与历史学科课程整合的可操作性和信息技术教育与历史课程整合的探索两方面论述了信息技术教育在历史课堂教学中具有不可替代的优势。它也必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。
21世紀人類進入數字化時代，“信息技術與各學科課程整閤”的教學模式實現瞭教學的最優化。本文主要從信息技術教育與歷史學科課程整閤的可操作性和信息技術教育與歷史課程整閤的探索兩方麵論述瞭信息技術教育在歷史課堂教學中具有不可替代的優勢。它也必將成為21世紀學校教育教學的主要方法。
21세기인류진입수자화시대，“신식기술여각학과과정정합”적교학모식실현료교학적최우화。본문주요종신식기술교육여역사학과과정정합적가조작성화신식기술교육여역사과정정합적탐색량방면논술료신식기술교육재역사과당교학중구유불가체대적우세。타야필장성위21세기학교교육교학적주요방법。
