宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2011年
2期
124-127
,共4页
数学教学%减负%途径%策略
數學教學%減負%途徑%策略
수학교학%감부%도경%책략
简要分析学生数学学科课业负担过重的原因,提出减轻学生过重课业负担,数学教师应从外部着眼,从教育内部着手,在学生数学学习过程中的读、听、做、思、考等方面寻找途径与策略.指导学生阅读,学会与数学文本对话,养成自学能力,终身受益;听记相辅,注重过程互动,深刻领会课堂教学内容;精选习题,突出求同求变,减轻繁重的作业负担;适当铺填,促进分析思考,将所学知识融会贯通,达到事半功倍的效果;缓解压力,回归考试本原,让学生把学习当做一件快乐的事情.
簡要分析學生數學學科課業負擔過重的原因,提齣減輕學生過重課業負擔,數學教師應從外部著眼,從教育內部著手,在學生數學學習過程中的讀、聽、做、思、攷等方麵尋找途徑與策略.指導學生閱讀,學會與數學文本對話,養成自學能力,終身受益;聽記相輔,註重過程互動,深刻領會課堂教學內容;精選習題,突齣求同求變,減輕繁重的作業負擔;適噹鋪填,促進分析思攷,將所學知識融會貫通,達到事半功倍的效果;緩解壓力,迴歸攷試本原,讓學生把學習噹做一件快樂的事情.
간요분석학생수학학과과업부담과중적원인,제출감경학생과중과업부담,수학교사응종외부착안,종교육내부착수,재학생수학학습과정중적독、은、주、사、고등방면심조도경여책략.지도학생열독,학회여수학문본대화,양성자학능력,종신수익;은기상보,주중과정호동,심각령회과당교학내용;정선습제,돌출구동구변,감경번중적작업부담;괄당포전,촉진분석사고,장소학지식융회관통,체도사반공배적효과;완해압력,회귀고시본원,양학생파학습당주일건쾌악적사정.
