教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2012年
13期
113-114
,共2页
初中数学%课堂教学%情境策略
初中數學%課堂教學%情境策略
초중수학%과당교학%정경책략
数学课堂情境教学通过情境的创设为学生呈现出刺激的数学信息,启迪其思维,增长其发现欲,唤醒其强烈的质疑猜想,激发学生的学习动机,调动学生自主学习的积极性,有效地培养学生的学习兴趣与创新思维,帮助学生在情境中发现、探索与解决问题.
數學課堂情境教學通過情境的創設為學生呈現齣刺激的數學信息,啟迪其思維,增長其髮現欲,喚醒其彊烈的質疑猜想,激髮學生的學習動機,調動學生自主學習的積極性,有效地培養學生的學習興趣與創新思維,幫助學生在情境中髮現、探索與解決問題.
수학과당정경교학통과정경적창설위학생정현출자격적수학신식,계적기사유,증장기발현욕,환성기강렬적질의시상,격발학생적학습동궤,조동학생자주학습적적겁성,유효지배양학생적학습흥취여창신사유,방조학생재정경중발현、탐색여해결문제.
