石家庄职业技术学院学报
石傢莊職業技術學院學報
석가장직업기술학원학보
JOURNAL OF SHIJIAZHUANG VOCATIONAL TECHNOLOGY INSTITUTE
2009年
6期
69-71
,共3页
课堂教学%学生%说课%能力
課堂教學%學生%說課%能力
과당교학%학생%설과%능력
学生说课是教师说课的迁移.介绍了学生说课的组织与实施.学生说课提高了高职数学的课堂教学效果,在培养学生学习能力,语言表达能力,提升学生的职业能力、就业能力等方面效果显著,真正体现了学生在课堂教学中的主体地位.但在学生说课过程中,教师要对学生保持赏识态度,摆正师生在教学中的位置,同时要有掌控全局的能力.
學生說課是教師說課的遷移.介紹瞭學生說課的組織與實施.學生說課提高瞭高職數學的課堂教學效果,在培養學生學習能力,語言錶達能力,提升學生的職業能力、就業能力等方麵效果顯著,真正體現瞭學生在課堂教學中的主體地位.但在學生說課過程中,教師要對學生保持賞識態度,襬正師生在教學中的位置,同時要有掌控全跼的能力.
학생설과시교사설과적천이.개소료학생설과적조직여실시.학생설과제고료고직수학적과당교학효과,재배양학생학습능력,어언표체능력,제승학생적직업능력、취업능력등방면효과현저,진정체현료학생재과당교학중적주체지위.단재학생설과과정중,교사요대학생보지상식태도,파정사생재교학중적위치,동시요유장공전국적능력.
