太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2010年
3期
23-25
,共3页
社会控制%师生冲突%标签强化%社会联结纽带%文化冲突
社會控製%師生遲突%標籤彊化%社會聯結紐帶%文化遲突
사회공제%사생충돌%표첨강화%사회련결뉴대%문화충돌
师生冲突是教学中的常见现象,在大多数情况下,对学校有着不刺影响.从社会控制理论的角度来看,找寻出了师生之间冲突行为的诱目:外界环境的标签强化作用;学校中主亚文化之间的偏差;社会联结纽带控制力量弱化;社会环境中不良文化的影响.据此,提出了一些控制措施:理性看待学生的差异性,宽容善待学生;有效运用同伴控制,建立积极的亚文化群体;强化学生的社会联结纽带,增强其控制力;营造和谐的文化氛围,净化学生的成长环境.
師生遲突是教學中的常見現象,在大多數情況下,對學校有著不刺影響.從社會控製理論的角度來看,找尋齣瞭師生之間遲突行為的誘目:外界環境的標籤彊化作用;學校中主亞文化之間的偏差;社會聯結紐帶控製力量弱化;社會環境中不良文化的影響.據此,提齣瞭一些控製措施:理性看待學生的差異性,寬容善待學生;有效運用同伴控製,建立積極的亞文化群體;彊化學生的社會聯結紐帶,增彊其控製力;營造和諧的文化氛圍,淨化學生的成長環境.
사생충돌시교학중적상견현상,재대다수정황하,대학교유착불자영향.종사회공제이론적각도래간,조심출료사생지간충돌행위적유목:외계배경적표첨강화작용;학교중주아문화지간적편차;사회련결뉴대공제역량약화;사회배경중불량문화적영향.거차,제출료일사공제조시:이성간대학생적차이성,관용선대학생;유효운용동반공제,건립적겁적아문화군체;강화학생적사회련결뉴대,증강기공제력;영조화해적문화분위,정화학생적성장배경.
