读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
10期
199,201
,共2页
预设%生成%把握%反思
預設%生成%把握%反思
예설%생성%파악%반사
新课改积极倡导课堂教学的动态生成,因为它体现了教学内容的开放性和教学过程的互动性、真实性,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂的生命活力.同时,课堂教学又是有计划有目的的活动,再加上教学过程的丰富性、复杂性,更需要我们对各种问题进行周密的考虑与布置,做到胸有成竹.本文重点阐述如何把握和处理数学课堂教学中课前预设与课堂生成中需要关注的问题.
新課改積極倡導課堂教學的動態生成,因為它體現瞭教學內容的開放性和教學過程的互動性、真實性,激髮瞭師生的創造精神和智慧潛能,煥髮瞭課堂的生命活力.同時,課堂教學又是有計劃有目的的活動,再加上教學過程的豐富性、複雜性,更需要我們對各種問題進行週密的攷慮與佈置,做到胸有成竹.本文重點闡述如何把握和處理數學課堂教學中課前預設與課堂生成中需要關註的問題.
신과개적겁창도과당교학적동태생성,인위타체현료교학내용적개방성화교학과정적호동성、진실성,격발료사생적창조정신화지혜잠능,환발료과당적생명활력.동시,과당교학우시유계화유목적적활동,재가상교학과정적봉부성、복잡성,경수요아문대각충문제진행주밀적고필여포치,주도흉유성죽.본문중점천술여하파악화처리수학과당교학중과전예설여과당생성중수요관주적문제.
