中国校外教育(美术)
中國校外教育(美術)
중국교외교육(미술)
CHINA EXTRACURRICULAR EDUCATION
2012年
7期
14
,共1页
道德情感%思品教学%学生
道德情感%思品教學%學生
도덕정감%사품교학%학생
本文从在学生原有道德情感的基础上,发展学生的道德情感;充分发挥榜样的示范作用,培养学生的道德情感;在提高道德认识、指导道德行为的同时,培养学生的道德情感;创设教学情境,培养学生的道德情感;教师要用自己的真情实感,培养学生的道德情感五个方面探讨了把发展学生的道德情感贯穿于思想品德教学的始终.
本文從在學生原有道德情感的基礎上,髮展學生的道德情感;充分髮揮榜樣的示範作用,培養學生的道德情感;在提高道德認識、指導道德行為的同時,培養學生的道德情感;創設教學情境,培養學生的道德情感;教師要用自己的真情實感,培養學生的道德情感五箇方麵探討瞭把髮展學生的道德情感貫穿于思想品德教學的始終.
본문종재학생원유도덕정감적기출상,발전학생적도덕정감;충분발휘방양적시범작용,배양학생적도덕정감;재제고도덕인식、지도도덕행위적동시,배양학생적도덕정감;창설교학정경,배양학생적도덕정감;교사요용자기적진정실감,배양학생적도덕정감오개방면탐토료파발전학생적도덕정감관천우사상품덕교학적시종.