现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
8期
36-41
,共6页
TPACK%《现代教育技术》公共课%课程改革
TPACK%《現代教育技術》公共課%課程改革
TPACK%《현대교육기술》공공과%과정개혁
TPACK框架从教师技术整合的知识框架、教师教育课程设置的审视框架及教师教育技术应用的语言框架等方面提供了全新的视角,对当代教师教育具有重要意义.文章探讨了TPACK框架在《现代教育技术》公共课的课程定位、课程内容、课程活动以及课程评价等方面的指导作用,试图以TPACK框架为基点将国外技术整合研究及其全新理念融入《现代教育技术》公共课,以期为师范生提供全新而简约的技术整合视角,从而促进其教育技术应用的可持续发展.
TPACK框架從教師技術整閤的知識框架、教師教育課程設置的審視框架及教師教育技術應用的語言框架等方麵提供瞭全新的視角,對噹代教師教育具有重要意義.文章探討瞭TPACK框架在《現代教育技術》公共課的課程定位、課程內容、課程活動以及課程評價等方麵的指導作用,試圖以TPACK框架為基點將國外技術整閤研究及其全新理唸融入《現代教育技術》公共課,以期為師範生提供全新而簡約的技術整閤視角,從而促進其教育技術應用的可持續髮展.
TPACK광가종교사기술정합적지식광가、교사교육과정설치적심시광가급교사교육기술응용적어언광가등방면제공료전신적시각,대당대교사교육구유중요의의.문장탐토료TPACK광가재《현대교육기술》공공과적과정정위、과정내용、과정활동이급과정평개등방면적지도작용,시도이TPACK광가위기점장국외기술정합연구급기전신이념융입《현대교육기술》공공과,이기위사범생제공전신이간약적기술정합시각,종이촉진기교육기술응용적가지속발전.
