科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
28期
169
,共1页
互动教学法%语言输出%语言输入%互动
互動教學法%語言輸齣%語言輸入%互動
호동교학법%어언수출%어언수입%호동
互动学习是20世纪70年代初在美国兴起的一种富有创意和实效的教学理论.它改善课堂气氛,极大提高学生的成绩,在促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著,引起世界各国的关注,并成为当代主流教学理论之一,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学理念”.本文作者主要论述大学英语课堂中的互动.
互動學習是20世紀70年代初在美國興起的一種富有創意和實效的教學理論.它改善課堂氣氛,極大提高學生的成績,在促進學生形成良好的非認知品質等方麵實效顯著,引起世界各國的關註,併成為噹代主流教學理論之一,被譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學理唸”.本文作者主要論述大學英語課堂中的互動.
호동학습시20세기70년대초재미국흥기적일충부유창의화실효적교학이론.타개선과당기분,겁대제고학생적성적,재촉진학생형성량호적비인지품질등방면실효현저,인기세계각국적관주,병성위당대주류교학이론지일,피예위“근십궤년래최중요화최성공적교학이념”.본문작자주요논술대학영어과당중적호동.
