神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2012年
7期
246
,共1页
小学%思想品德%"感悟----导行"%新课改
小學%思想品德%"感悟----導行"%新課改
소학%사상품덕%"감오----도행"%신과개
想品德课的教学过程,是每个人的内心感悟的过程.传统道德教育忽视或无视学生的经历、感受、情绪与体验,“灌多悟少,理多情少,知多行少”,这实质是忘却了学生是一个活生生的生命,把学生当成“小摆设”,“小容器”,教师成了道德的权威者,真理的化身,这样做必然构成教育的失效、对人的发展也构成阻碍与制约.
想品德課的教學過程,是每箇人的內心感悟的過程.傳統道德教育忽視或無視學生的經歷、感受、情緒與體驗,“灌多悟少,理多情少,知多行少”,這實質是忘卻瞭學生是一箇活生生的生命,把學生噹成“小襬設”,“小容器”,教師成瞭道德的權威者,真理的化身,這樣做必然構成教育的失效、對人的髮展也構成阻礙與製約.
상품덕과적교학과정,시매개인적내심감오적과정.전통도덕교육홀시혹무시학생적경력、감수、정서여체험,“관다오소,리다정소,지다행소”,저실질시망각료학생시일개활생생적생명,파학생당성“소파설”,“소용기”,교사성료도덕적권위자,진리적화신,저양주필연구성교육적실효、대인적발전야구성조애여제약.
