科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
7期
461
,共1页
班主任%幸福%有境界%管理方法
班主任%倖福%有境界%管理方法
반주임%행복%유경계%관리방법
班主任的幸福源于享受职业,赢得尊严,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,表食无忧,超越自己.班主任的幸福源于有境界；班主任的幸福源于合理的管理方法;班主任的幸福源于活动；班主任的幸福来自于学生的快乐,来自于学生成长的点滴进步,来自于家长们的支持与肯定.
班主任的倖福源于享受職業,贏得尊嚴,學生愛戴,同行敬珮,傢庭倖福,錶食無憂,超越自己.班主任的倖福源于有境界；班主任的倖福源于閤理的管理方法;班主任的倖福源于活動；班主任的倖福來自于學生的快樂,來自于學生成長的點滴進步,來自于傢長們的支持與肯定.
반주임적행복원우향수직업,영득존엄,학생애대,동행경패,가정행복,표식무우,초월자기.반주임적행복원우유경계；반주임적행복원우합리적관리방법;반주임적행복원우활동；반주임적행복래자우학생적쾌악,래자우학생성장적점적진보,래자우가장문적지지여긍정.
