中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
33期
78-78
,共1页
学生会%地理%善于学习%学习方法%善学者%老师%教师
學生會%地理%善于學習%學習方法%善學者%老師%教師
학생회%지리%선우학습%학습방법%선학자%로사%교사
古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”意思是说，善于学习的人，老师费力很小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师的教导有方；不善于学习的人，老师费力很大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨教师。那么，怎样让学生做到善学呢？学习地理的方法很多，也因人而异，下面推荐一些比较实用的地理学习方法。
古人雲：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”意思是說，善于學習的人，老師費力很小，而自己收到的效果卻很大，這要歸功于老師的教導有方；不善于學習的人，老師費力很大，而自己的收穫卻很小，學生會因此埋怨教師。那麽，怎樣讓學生做到善學呢？學習地理的方法很多，也因人而異，下麵推薦一些比較實用的地理學習方法。
고인운：“선학자，사일이공배，우종이용지；불선학자，사근이공반，우종이원지。”의사시설，선우학습적인，로사비력흔소，이자기수도적효과각흔대，저요귀공우로사적교도유방；불선우학습적인，로사비력흔대，이자기적수획각흔소，학생회인차매원교사。나요，즘양양학생주도선학니？학습지리적방법흔다，야인인이이，하면추천일사비교실용적지이학습방법。
