CAJ | 학술논문

文章对五年制高职生这一群体进行了核心自我评价与学习倦怠关系的研究，通过对江苏省高职院校490名五年制高职学生核心自我评价和学习倦怠的调查，考察了两者的关联关系。采用结构方程技术实证，得出的五年制高职生的核心自我评价可以负向预测学习倦怠；在核心自我评价四个子成分（自尊、一般自我效能感、神经质和心理控制源）的预测作用上，不同成分的预测效用和效价并不相同。
문장대오년제고직생저일군체진행료핵심자아평개여학습권태관계적연구，통과대강소성고직원교490명오년제고직학생핵심자아평개화학습권태적조사，고찰료량자적관련관계。채용결구방정기술실증，득출적오년제고직생적핵심자아평개가이부향예측학습권태；재핵심자아평개사개자성분（자존、일반자아효능감、신경질화심리공제원）적예측작용상，불동성분적예측효용화효개병불상동。