考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
90期
122-122
,共1页
激发学习兴趣%分化%预防%“教学做合一”%朗读%疯狂%作业%教学方法
激髮學習興趣%分化%預防%“教學做閤一”%朗讀%瘋狂%作業%教學方法
격발학습흥취%분화%예방%“교학주합일”%랑독%풍광%작업%교학방법
在办公室常听老师抱怨:现在学生一届不如一届.真是孺子不可教也。其实老师在抱怨的时候是否反思过自己的教学方法,考虑过学生的感受呢?陶行知先生倡导“教学做合一”思想,现在教学理论也把教学活动描述为“一种师,生,文本之间对话的过程”,“一种思想,观念不断碰撞,精神,情感不断交流,理想,信念不断生成的过程”。在初中阶段,英语作为起始学科尤为重要,激发学生学习兴趣,预防两极分化,力争百花齐放,是我从教多年一直追求的目标。为了实现这个目标,经过不断实践和探究.我认为应从以下两方面加以努力。
在辦公室常聽老師抱怨:現在學生一屆不如一屆.真是孺子不可教也。其實老師在抱怨的時候是否反思過自己的教學方法,攷慮過學生的感受呢?陶行知先生倡導“教學做閤一”思想,現在教學理論也把教學活動描述為“一種師,生,文本之間對話的過程”,“一種思想,觀唸不斷踫撞,精神,情感不斷交流,理想,信唸不斷生成的過程”。在初中階段,英語作為起始學科尤為重要,激髮學生學習興趣,預防兩極分化,力爭百花齊放,是我從教多年一直追求的目標。為瞭實現這箇目標,經過不斷實踐和探究.我認為應從以下兩方麵加以努力。
재판공실상은로사포원:현재학생일계불여일계.진시유자불가교야。기실로사재포원적시후시부반사과자기적교학방법,고필과학생적감수니?도행지선생창도“교학주합일”사상,현재교학이론야파교학활동묘술위“일충사,생,문본지간대화적과정”,“일충사상,관념불단팽당,정신,정감불단교류,이상,신념불단생성적과정”。재초중계단,영어작위기시학과우위중요,격발학생학습흥취,예방량겁분화,력쟁백화제방,시아종교다년일직추구적목표。위료실현저개목표,경과불단실천화탐구.아인위응종이하량방면가이노력。