教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2011年
12期
34-35
,共2页
小课题%教学示例%取材%学生学习方式%数学教学
小課題%教學示例%取材%學生學習方式%數學教學
소과제%교학시례%취재%학생학습방식%수학교학
“小课题”研究是改善学生学习方式的有效途径。在数学教学中，组织学生开展“小课题”研究，首先要确定研究什么，这比怎么研究更重要。合适的取材，能够凸显“小课题”研究的价值，并有利于“小课题”研究的顺利开展。
“小課題”研究是改善學生學習方式的有效途徑。在數學教學中，組織學生開展“小課題”研究，首先要確定研究什麽，這比怎麽研究更重要。閤適的取材，能夠凸顯“小課題”研究的價值，併有利于“小課題”研究的順利開展。
“소과제”연구시개선학생학습방식적유효도경。재수학교학중，조직학생개전“소과제”연구，수선요학정연구십요，저비즘요연구경중요。합괄적취재，능구철현“소과제”연구적개치，병유리우“소과제”연구적순리개전。
