读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
52期
347-347
,共1页
性格孤僻%科任老师%班主任%孩子%脾气%课堂%同学%教室
性格孤僻%科任老師%班主任%孩子%脾氣%課堂%同學%教室
성격고벽%과임로사%반주임%해자%비기%과당%동학%교실
小贤是个虎头虎脑的孩子,性格孤僻,脾气也很暴躁。课堂上时不时地发出怪叫,下课以后经常欺负其他同学,孩子们都不愿意和他一块儿玩,因为说不定他在哪一刻就会发脾气打人。
刚接手他们班的时候,听着他的前任班主任这样描述他,教他们的科任老师也说上课要满教室追着他,好不容易才把他安抚下,一转身,他就又跑了。我自己心里还在暗暗想:”他能有多么难管?
小賢是箇虎頭虎腦的孩子,性格孤僻,脾氣也很暴躁。課堂上時不時地髮齣怪叫,下課以後經常欺負其他同學,孩子們都不願意和他一塊兒玩,因為說不定他在哪一刻就會髮脾氣打人。
剛接手他們班的時候,聽著他的前任班主任這樣描述他,教他們的科任老師也說上課要滿教室追著他,好不容易纔把他安撫下,一轉身,他就又跑瞭。我自己心裏還在暗暗想:”他能有多麽難管?
소현시개호두호뇌적해자,성격고벽,비기야흔폭조。과당상시불시지발출괴규,하과이후경상기부기타동학,해자문도불원의화타일괴인완,인위설불정타재나일각취회발비기타인。
강접수타문반적시후,은착타적전임반주임저양묘술타,교타문적과임로사야설상과요만교실추착타,호불용역재파타안무하,일전신,타취우포료。아자기심리환재암암상:”타능유다요난관?