读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
44期
263-263
,共1页
互改作文%作文批改%自查%自评%引导学生%写作知识%写作能力%自我评价
互改作文%作文批改%自查%自評%引導學生%寫作知識%寫作能力%自我評價
호개작문%작문비개%자사%자평%인도학생%사작지식%사작능력%자아평개
写作知识的教学力求精要有用，应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在实践中学会写作，重视引导学生在自我检查和相互修改以及自我评价的过程中提高写作能力。基于这一建议，在近两年初中作文教学中，我尝试着让学生自查和互改作文。
寫作知識的教學力求精要有用，應抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在實踐中學會寫作，重視引導學生在自我檢查和相互脩改以及自我評價的過程中提高寫作能力。基于這一建議，在近兩年初中作文教學中，我嘗試著讓學生自查和互改作文。
사작지식적교학력구정요유용，응조주취재、구사、기초、가공등배절，양학생재실천중학회사작，중시인도학생재자아검사화상호수개이급자아평개적과정중제고사작능력。기우저일건의，재근량년초중작문교학중，아상시착양학생자사화호개작문。
