读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
31期
190-190
,共1页
数学教学活动%创设问题情景%学生认知结构%课堂教学活动%数学课堂教学%心理学研究%教学对象%教学内容
數學教學活動%創設問題情景%學生認知結構%課堂教學活動%數學課堂教學%心理學研究%教學對象%教學內容
수학교학활동%창설문제정경%학생인지결구%과당교학활동%수학과당교학%심이학연구%교학대상%교학내용
心理学研究表明：学生的思维总是由问题开始的，在解决问题中得到发展。问题之中有情景，情景之中有问题，其核心是问题，“问题是数学的心脏”。在课堂教学活动中，根据不同的教学内容和教学对象，精心创设问题情景，可以在完善学生认知结构的同时，激发学生的探究欲望，强化学生的学习动机，发展学生的创新意识，全面提高数学课堂教学的质量。
心理學研究錶明：學生的思維總是由問題開始的，在解決問題中得到髮展。問題之中有情景，情景之中有問題，其覈心是問題，“問題是數學的心髒”。在課堂教學活動中，根據不同的教學內容和教學對象，精心創設問題情景，可以在完善學生認知結構的同時，激髮學生的探究欲望，彊化學生的學習動機，髮展學生的創新意識，全麵提高數學課堂教學的質量。
심이학연구표명：학생적사유총시유문제개시적，재해결문제중득도발전。문제지중유정경，정경지중유문제，기핵심시문제，“문제시수학적심장”。재과당교학활동중，근거불동적교학내용화교학대상，정심창설문제정경，가이재완선학생인지결구적동시，격발학생적탐구욕망，강화학생적학습동궤，발전학생적창신의식，전면제고수학과당교학적질량。
