CAJ | 학술논문

古人云：书读百遍，其义自见。在阅读教学中，常常有一些教师在学生不易弄懂而教师又不易讲清的地方，一味采取放羊式的阅读方法，要求学生多读熟背，希望学生在读背过程中能自行理解其义。书读百遍之后，其义果真能在每一个学生的身上自见吗？实践证明，读书的次数与读书的效果并不完全成正比。现在有些学生读书，犹如小和尚念经——口在念，心却游离在外；即使死记硬背下来，也未必能准确理解其义。
고인운：서독백편，기의자견。재열독교학중，상상유일사교사재학생불역롱동이교사우불역강청적지방，일미채취방양식적열독방법，요구학생다독숙배，희망학생재독배과정중능자행리해기의。서독백편지후，기의과진능재매일개학생적신상자견마？실천증명，독서적차수여독서적효과병불완전성정비。현재유사학생독서，유여소화상념경——구재념，심각유리재외；즉사사기경배하래，야미필능준학리해기의。