幼儿教育：教育科学
幼兒教育：教育科學
유인교육：교육과학
2011年
10期
9-12
,共4页
3～6岁幼儿%家庭%心理健康%调查
3～6歲幼兒%傢庭%心理健康%調查
3～6세유인%가정%심리건강%조사
3-6-year-old children%family%psychological health%survey
本研究通过问卷、访谈和座谈会等形式对上海市三所幼儿园的部分幼儿及家长分别进行调查，结果发现：（1）幼儿在动作、认知、情感和社会性方面总体情况良好。（2）部分幼儿在心理健康方面存在一些问题。（3）家长的观念及教养方式直接影响着幼儿的心理健康。从本研究所得到的结果来看，我们有必要加强幼儿家庭心理健康教育的指导。
本研究通過問捲、訪談和座談會等形式對上海市三所幼兒園的部分幼兒及傢長分彆進行調查，結果髮現：（1）幼兒在動作、認知、情感和社會性方麵總體情況良好。（2）部分幼兒在心理健康方麵存在一些問題。（3）傢長的觀唸及教養方式直接影響著幼兒的心理健康。從本研究所得到的結果來看，我們有必要加彊幼兒傢庭心理健康教育的指導。
본연구통과문권、방담화좌담회등형식대상해시삼소유인완적부분유인급가장분별진행조사，결과발현：（1）유인재동작、인지、정감화사회성방면총체정황량호。（2）부분유인재심리건강방면존재일사문제。（3）가장적관념급교양방식직접영향착유인적심리건강。종본연구소득도적결과래간，아문유필요가강유인가정심리건강교육적지도。
Through questionnaires, interviews and talks, the research studied some children and parents in 3 kindergartens in Shanghai and found that： 1） these children were generally sound in terms of movement, cognition, emotion and sociality; 2） some children showed problems in psychological health; 3） parents＇ concepts and upbringing methods directly affected children＇s psychological health. Therefore, we need to enhance instructions on family psychological health.
