小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
9期
74-74
,共1页
班主任工作%感化%感悟%感染%教育教学工作%教育工作%社会经验%小学生
班主任工作%感化%感悟%感染%教育教學工作%教育工作%社會經驗%小學生
반주임공작%감화%감오%감염%교육교학공작%교육공작%사회경험%소학생
班主任是学校教育工作的直接实施者。他集班级的组织、教育、管理职能于一身，是维护学校教育教学工作有效运转的核心，是联系学校、家长、社会各种教育力量的纽带，可以称之为“班集体的灵魂”。做好班主任工作对于培养学生形成良好的道德品行、健康的心理素质具有关键性作用。小学生因为年龄小、社会经验少、好奇心重、模仿性强，作为小学班主任的一言一行就更像一面镜子照在孩子们的心里，每一个细小的动作、每一句话，
班主任是學校教育工作的直接實施者。他集班級的組織、教育、管理職能于一身，是維護學校教育教學工作有效運轉的覈心，是聯繫學校、傢長、社會各種教育力量的紐帶，可以稱之為“班集體的靈魂”。做好班主任工作對于培養學生形成良好的道德品行、健康的心理素質具有關鍵性作用。小學生因為年齡小、社會經驗少、好奇心重、模倣性彊，作為小學班主任的一言一行就更像一麵鏡子照在孩子們的心裏，每一箇細小的動作、每一句話，
반주임시학교교육공작적직접실시자。타집반급적조직、교육、관리직능우일신，시유호학교교육교학공작유효운전적핵심，시련계학교、가장、사회각충교육역량적뉴대，가이칭지위“반집체적령혼”。주호반주임공작대우배양학생형성량호적도덕품행、건강적심리소질구유관건성작용。소학생인위년령소、사회경험소、호기심중、모방성강，작위소학반주임적일언일행취경상일면경자조재해자문적심리，매일개세소적동작、매일구화，
