CAJ | 학술논문

一、问题的提出默会知识并非一个陌生的概念，早在20世纪50年代，英国哲学家波兰尼就在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，据此将知识划分为两类：能言传的，即以书面文字、图表等清晰表达的知识称之为明确知识；知道但是难以用言语系统表述的知识称之为默会知识。波兰尼用他的经典比喻证明了默会知识的存在——我们可以认识一个人的脸，可以在成千上万张脸中辨认出这张脸，但是通常我们说不出我们是如何认出这张脸的。这一论点让我们重新审视我们的教学有着重要现实意义。
일、문제적제출 묵회지식병비일개맥생적개념，조재20세기50년대，영국철학가파란니취재기론저중제출“아문소지도적다우아문소능언전적”，거차장지식화분위량류：능언전적，즉이서면문자、도표등청석표체적지식칭지위명학지식；지도단시난이용언어계통표술적지식칭지위묵회지식。파란니용타적경전비유증명료묵회지식적존재——아문가이인식일개인적검，가이재성천상만장검중변인출저장검，단시통상아문설불출아문시여하인출저장검적。저일론점양아문중신심시아문적교학유착중요현실의의。