长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2011年
6期
73-74
,共2页
社会构建主义%外语教师%角色转换
社會構建主義%外語教師%角色轉換
사회구건주의%외어교사%각색전환
传统的教育体系中,对师生关系的研究局限于师生二元主客体的研究,而忽略了师生关系之外的影响因素。随着时代的发展,高校外语教学面临着更大的挑战。外语教师的角色要适应新的变化,则需要从师生角度、自身发展角度、环境创设、成绩测评等几个方面进行调整,从而对自身角色定位作出调整,促进高校外语教学的有效开展。
傳統的教育體繫中,對師生關繫的研究跼限于師生二元主客體的研究,而忽略瞭師生關繫之外的影響因素。隨著時代的髮展,高校外語教學麵臨著更大的挑戰。外語教師的角色要適應新的變化,則需要從師生角度、自身髮展角度、環境創設、成績測評等幾箇方麵進行調整,從而對自身角色定位作齣調整,促進高校外語教學的有效開展。
전통적교육체계중,대사생관계적연구국한우사생이원주객체적연구,이홀략료사생관계지외적영향인소。수착시대적발전,고교외어교학면림착경대적도전。외어교사적각색요괄응신적변화,칙수요종사생각도、자신발전각도、배경창설、성적측평등궤개방면진행조정,종이대자신각색정위작출조정,촉진고교외어교학적유효개전。
