读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
12期
233-234
,共2页
高中语文课堂%提问有效性%提问形式%问题触点
高中語文課堂%提問有效性%提問形式%問題觸點
고중어문과당%제문유효성%제문형식%문제촉점
高中语文课堂教学效益不高,笔者认为是教师提问的质量太差,学生无探究欲造成的,因此,教师必须重视课堂提问的有效性,追寻课堂提问策略,关注提问形式,寻找提问"触点",注重课前调研和长期积累.
高中語文課堂教學效益不高,筆者認為是教師提問的質量太差,學生無探究欲造成的,因此,教師必鬚重視課堂提問的有效性,追尋課堂提問策略,關註提問形式,尋找提問"觸點",註重課前調研和長期積纍.
고중어문과당교학효익불고,필자인위시교사제문적질량태차,학생무탐구욕조성적,인차,교사필수중시과당제문적유효성,추심과당제문책략,관주제문형식,심조제문"촉점",주중과전조연화장기적루.
