长春工业大学学报（高教研究版）
長春工業大學學報（高教研究版）
장춘공업대학학보（고교연구판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)
2011年
1期
60-62
,共3页
大学教师%多元文化%文化使命%教育资源%文化竞争力
大學教師%多元文化%文化使命%教育資源%文化競爭力
대학교사%다원문화%문화사명%교육자원%문화경쟁력
当今社会,文化作为国际竞争中的软实力日益受到各国的重视.文化强则国家强,文化弱则国家弱.教育是文化生命的传承机制,教师是传播文化的使者.当多元文化的热浪袭面,当代大学教师除了传道、授业、解惑外,应当不断完善队伍建设,开阔视野,坚定自身文化立场,剖析多元文化,弘扬主流文化,打造师生群体文化,丰富网络文化,发展创新文化以增强自身在教育资源开发中的文化竞争力.
噹今社會,文化作為國際競爭中的軟實力日益受到各國的重視.文化彊則國傢彊,文化弱則國傢弱.教育是文化生命的傳承機製,教師是傳播文化的使者.噹多元文化的熱浪襲麵,噹代大學教師除瞭傳道、授業、解惑外,應噹不斷完善隊伍建設,開闊視野,堅定自身文化立場,剖析多元文化,弘颺主流文化,打造師生群體文化,豐富網絡文化,髮展創新文化以增彊自身在教育資源開髮中的文化競爭力.
당금사회,문화작위국제경쟁중적연실력일익수도각국적중시.문화강칙국가강,문화약칙국가약.교육시문화생명적전승궤제,교사시전파문화적사자.당다원문화적열랑습면,당대대학교사제료전도、수업、해혹외,응당불단완선대오건설,개활시야,견정자신문화립장,부석다원문화,홍양주류문화,타조사생군체문화,봉부망락문화,발전창신문화이증강자신재교육자원개발중적문화경쟁력.
