当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
5期
25-27
,共3页
校本教师发展%县级培训机构%专业服务
校本教師髮展%縣級培訓機構%專業服務
교본교사발전%현급배훈궤구%전업복무
教师专业发展从以往高度倚赖外来的支持转变为依靠学校内部和外部资源的整合,关注教师的主动学习和教师发展的专业土壤,这要求县级教师培训机构职能重心发生转移:即为区域内校本教师发展提供专业服务.它包括:鼓励学习的发生,为校本教师发展提供激励性服务;构建学习共同体,为校本教师发展提供支持性服务;按需开展培训,为校本教师发展提供指导性服务;管理好学习,为校本教师发展提供压力性服务.
教師專業髮展從以往高度倚賴外來的支持轉變為依靠學校內部和外部資源的整閤,關註教師的主動學習和教師髮展的專業土壤,這要求縣級教師培訓機構職能重心髮生轉移:即為區域內校本教師髮展提供專業服務.它包括:鼓勵學習的髮生,為校本教師髮展提供激勵性服務;構建學習共同體,為校本教師髮展提供支持性服務;按需開展培訓,為校本教師髮展提供指導性服務;管理好學習,為校本教師髮展提供壓力性服務.
교사전업발전종이왕고도의뢰외래적지지전변위의고학교내부화외부자원적정합,관주교사적주동학습화교사발전적전업토양,저요구현급교사배훈궤구직능중심발생전이:즉위구역내교본교사발전제공전업복무.타포괄:고려학습적발생,위교본교사발전제공격려성복무;구건학습공동체,위교본교사발전제공지지성복무;안수개전배훈,위교본교사발전제공지도성복무;관리호학습,위교본교사발전제공압력성복무.
