2015년 对高中数学教学中过程与结果的探讨 對高中數學教學中過程與結果的探討 대고중수학교학중과정여결과적탐토

2014년 酒中有深味,题中有深意——“懂而不会”应对策略再分析 酒中有深味,題中有深意——“懂而不會”應對策略再分析 주중유심미,제중유심의——“동이불회”응대책략재분석

2013년 构造——“巧”解赛题的又一法宝 構造——“巧”解賽題的又一法寶 구조——“교”해새제적우일법보

2012년 2011年全国高中数学联赛平面几何题的背景探讨 2011年全國高中數學聯賽平麵幾何題的揹景探討 2011년전국고중수학련새평면궤하제적배경탐토

2012년 点(a,b)、直线axby=r2与圆x2y2=r2的关系 點(a,b)、直線axby=r2與圓x2y2=r2的關繫 점(a,b)、직선axby=r2여원x2y2=r2적관계

2011년 优化问题设计重视学生感悟——"等差数列(一)"教学课例与反思 優化問題設計重視學生感悟——"等差數列(一)"教學課例與反思 우화문제설계중시학생감오——"등차수렬(일)"교학과례여반사

2011년 复习课要引导学生新的探索——《直线与圆的位置关系》的教学与反思 複習課要引導學生新的探索——《直線與圓的位置關繫》的教學與反思 복습과요인도학생신적탐색——《직선여원적위치관계》적교학여반사

2010년 构造认知冲突重视学生感悟——以课例"同角三角函数的基本关系"为例 構造認知遲突重視學生感悟——以課例"同角三角函數的基本關繫"為例 구조인지충돌중시학생감오——이과례"동각삼각함수적기본관계"위례

2009년 浅谈课堂的有效激活——"直线与平面平行的判定"课例评析 淺談課堂的有效激活——"直線與平麵平行的判定"課例評析 천담과당적유효격활——"직선여평면평행적판정"과례평석

2007년 在探究中体验数学乐趣 在探究中體驗數學樂趣 재탐구중체험수학악취